ر ... على أساليب التعلم في مناهج التعليم الخاصة. : ً 5-تحديد المفاهيم إجرائيا 1-5-أساليب التعلم: يعرف كولب )1984 )Kolb أساليب التعلم على أنها: »الطريقة التي يستخدمها التلميذ في إدراك ومعالجة المعلومات أثناء عملية التعلم«. ً على أنها الدرجة التي يتحصل عليها المبحوث عند إجابته على ويعرف الباحثان أساليب التعلم إجرائيا عبارات مقياس أساليب التعلم المستخدم في الدراسة الحالية. 2-5-بطء التعلم: وهي حالة تطلق على التلميذ الذي يعاني من انخفاض في قدراته العقلية بحيث يكون أقل من مستوى ً على أنهم التالميذ الذين الذكاء العادي وأعلى من مستوى ذكاء الفرد ذي اإلعاقة الذهنية. ويعرف إجرائيا تتراوح درجة ذكائهم )بين 70 إلى أقل من 85.) 3-5-تالميذ مرحلة التعليم المتوسط: وهم التالميذ الذكور واإلناث الذين يزاولون دراستهم بالمتوسطة، والذين تتراوح أعمارهم ما بين )-11 .)15 إجراءات الدراسة الميدانية: ً-منهج الدراسة: أوال ً عن أساليب ُعد الدراسة الحالية من الدراسات الوصفية، لذا تم تبني المنهج الوصفي، ألنه ُيوفر فهما ت ً التعلم المفضلة لدى التالميذ ذوي بطء التعلم بمرحلة التعليم المتوسط في عالقتها ببعض المتغيرات، فضال على أنه يقوم بدراسة متغيرات البحث كماهي لدى أفراد العينة دون أن يكون للباحث دور في ضبط المتغيرات موضوع القياس.